题目类型：例：（1）求得数：5+3=（ ） （2）求前面的数：（ ）+5=17 17—（ ）=12 （3）连加、连减、加减混合：如 5+3-2=（ ） 2. 认、读、写 （1）
（2）
口诀：开口对大数，尖角对小数
（3）最大的一位数是：9 最小的两位数是：10
（ 1 2 ） 十位上是1，十位上是2，这个数是（12）。 十位上的1个珠子表示1个十，个位上的2个珠子表示2个一。 1个十和2个一就是（12）。
12是由（1）个十和（2）个一组成的。
12里有1个（十）和2个（一），再添（3）个一就是15。 （4）比较（会比较大小，多少，长短，高矮，轻重）
例：○○○○○○ △ △ △ （一一对应）
○和△相比，○比△多，多3个，△比○少，少3个 （5）认识图形
正方体 长方体
球 圆柱
（6）认识整时（分针指向12）和半时（分针指向6） 时针：粗而短 分针：短而粗
分针指向12，时针指向5就是5时。
5时 5:00
分针指向6，时针刚过5就是5时半。 5时半 5:30
（7）认识前后、左右、上下 （8）分类
分成两类：①④⑥ ②③⑤ 我是这样想的：
我是按颜色把它们分成2类，有颜色的分为一类，没颜色的分为一类 分成三类：①③ ②⑥ ④⑤ 我是这样想的：
我是按形状把它们分成3类，六边形分为一类，三角形分为一类，正方形
二、能力提升 （1）解决问题：
（用加法的情况）一部分和另一部分合起来，求一共有多少用加法 （用减法的情况）已知总数和其中一部分，求另一部分用减法
①会提数学问题(两个信息，一个问题)，并会把数学问题书写出来。 注意：要求孩子不仅会说，还要会书写（至少会写3个数学问题） 例：前面有5人，后面有3人，一共有多少人？ 树上有5只小鸟，飞走了2只，还剩多少只？ ②解题步骤：读题
分析题（找已知信息，找问题） 列出算式 计算 检验
（2）认、读书中和所有试卷上的题目，理解题意（错题可再练习一次）
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