第四小学道德与法治电子教案
教学内容 1.我是独特的 课时 一课时 教学1. 认识到每个人都是独特的2.能够正确认识自己的独特。 目 3.培养学生的自我认同自我接纳，培养学生的自信品质。。 标 教学重点 了解自己的特点 教学难点 认同自己、 接纳自己。。 教学方法 合作交流法 观察法 教学准备 课件、视频 教学环节 教 主导过程 学 过 程 个人修订 主体过程 小绿狼的故事讨论:如果 你是小绿狼你会怎么想? 1. 新课导入 怎么做?你会坚持把自己变成- -只小灰狼吗?为什么? 思考、 讨论 2.新知讲授 活动一：在镜子中、活动 中找特点 1. 怎样才能认识这独特的“我”呢?我们怎样才能找到自己的特点? 2. 请你说-一说， 在镜 思考并回答问题 子中，在活动中， 你可 以找到自己的哪些特点? 活动二：在他人评价中找特点 思考问题 1. 请你对比一下你的 “自画像”和“他的像”， 看看有什么发现? 2. 试试:请你说说，遇到下 列情况你会怎么做? 活动三：在内心世界中找 特点 1. 阅读我独特的内心世 界 2. 分享:你有自己的“故事袋”吗?默默地想一想你的 “故事袋”中都裝着哪 些事情。 谈感受 3.应用实践 想一想.“不倒翁先生”的话有道理吗？ 思考与讨论 我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该 4.总结拓展 不断总结提升地改进自己的缺点，发扬自己的优点， 是自己变得更好。 板 1. 我是独特的 在自我期望中我特点赞费自己 书设 计
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教学内容 2.不一样的你我他 课时 一课时 教 1. 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2. 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊学目 标 重他人的想法和选择。 3. 观察同学的闪光点，感受她们给集体带来的丰富多彩的生活。 教学重点 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。 教学难点 知道克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。 教学方法 合作交流法 观察法 教学准备 课件 教学环节 教 主导过程 学 过 程 主体过程 个人修订 谁来说说他们都有什么 独特的地方?比如说头发1.问题导入 是长还是短，衣服是什么颜色，你最喜欢他的什么 地方。 指名说 活动一：我的自画像 1. 请大家翻开书,我们来完成.一个小活动:在书上 讨论 写出自己的突出的特点。 2. 讨论: 从同学们的自画 像中来猜是谁，有的容易 有的难?哪些同学比较容 2. 新知讲授 易猜?为什么? 活动二：我们班里的骄傲 1 出示\" 张壁报，上面画一小组合作讨论 棵只有树干而没有树叶的 大树，让学生在纸树叶上 写上自已或同学的- 条或 两条突出的优点，写完后交流思考 贴在这张壁报上。 2.思考:为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂 请同学们看 23 页的图，发 3.应用实践 挥想象，把画儿画完。思考:“大家同在圆上作 画，为什么画得不-样? 作画讨论 班里的同学没有完全 -样或不一 样的，都有 - 些相似的地方，有一句话说的是:“ 世界上没有完全相同的两片树叶，也没4.总结扩展 有完全相同的两个人”，每个人都有自己的优点也不足，同学们可以相互帮助， 学习别人好的一面。 板书设 计
2.不一样的你我他我们有所不同 不同让生活更精彩
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教学内容 3.我很诚实 课时 一课时 教学目 标 1. 知道哪些是诚实的行为;能分辨是非，知道说谎的后果。 2. 通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。 3. 培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。 教学重点 知道什么是诚实。 教学难点 能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 教学方法 讨论法、观察法 教学准备 课件 教学环节 教 主导过程 《狼来了》的故事，说 说大家从这个耳熟能详的1. 新课导入 故事中体会到什么? 学 过 程 主体过程 个人修订 观看并思考问题 活动一：诚实与说谎 1. 阅读教材 PI6 三幅图内 2. 新知讲授 容。图中这些同学的做法， 你赞成吗，为什么? 2. 你认为哪些行为体现了 一个人诚实的品质? 把你 交流讨论 完成教材 PI6 空格内容 想到的行为写在下面的空 格里。 活动二：请你帮他出主意 阅读教材内容，思考教材问题 小组交流讨论回答问题 活动三：让诚实伴随我成 长 阅读教材小故事，思考:你怎样看待张强的行为? 交流思考 3.实践应用 出示教材 20 页下面内容: 该怎么做? 交流观察 现实生活中的谎话是复杂 多样的。在特定条件下， 我们可以理解某些善意的4.总结扩展 谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行 为应持理解的态度。 板书设 计 3 我很诚实诚实很重要善意的谎言
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