高一生物教学大纲

知识点 教学目标 1.举例说明生命活动建立在细胞基础上。 2.说出生命系统的结构层次 。 3.认同细胞是最基本的生命系统。 4.通过微观世界观察可以尝试过度体会微时代。 1.了解使用高倍显微镜并学会观察几种细胞。 2.理解原核细胞和真核细胞不同。 3.描述细胞学学说建立的过程。 4.通过细胞的多样性与统一性的对比可以尝试了解哲学的矛盾观。 1.简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。 2.尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。 3.认同生命的物质性。 4.通过了解人体生命元素组成可以有利于我们更加注重营养所需的微量元素和常量元素的选择，从而更加好的维护身体健康。 教学内容 1.生物活动离不开细胞 2.生物系统的结构层次 3.课后练习 课时安排 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 1.使用显微镜观测几种细胞 2.比较原核细胞和真核细胞 3.分析细胞学说的建立过程 4.课后练习 细胞中的元素和化合物 1.分析组成细胞的主要元素和化合物。 2.通过显微镜检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 3.课后练习 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 生命活动的主要承担者——2.概述蛋白质的结构和功能。 蛋白质 3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 4.关注蛋白质研究的新进展。 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分遗传信息的携带者——核酸 DNA和RNA在细胞中的分布。 3.通过了解核酸和遗传过程，从而更好的阐释了父母与子女紧密的关系。 1.概述糖类的种类和作用 。 2.举例说出脂类的种类和作用。 3.说明生物大分子以碳链为骨架。 4.通过对糖和脂质的了解，从而更好认识到生命能量的转换。 1.知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。 2.正确理解多种化合物的相互关系。 3.通过对水和无机盐的认识，更好为我们以后的有氧运动提供一套快速补充能量的方法。 1.分析氨基酸的分子结构和结构特点。 2.阐述氨基酸形成蛋白质的过程 3.论述蛋白质的结构的多样性 4.讲解蛋白质功能的多样性 5.课后练习 1.讲述核酸在细胞中的分布 2.用显微镜观察DNA和RNA在细胞中的分布 3.核酸是由核苷酸连接而成的长链 4.课后练习 1.比较细胞中的糖类 2.分析比较细胞中脂质中的种类 3.解读生物大分子以碳链为骨架 4.课后练习 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 细胞中的糖类和脂质 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 细胞中的无机物 1.比较细胞中水的种类 2.细胞中的无机盐 3.课后练习 1.简述细胞膜的成分和功能。 2.临时装片的制作和显微镜的熟练操细胞膜——系统的边界 作。 3.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。 1.举例说出几种细胞器的结构和功能。 2.简述细胞膜系统的结构和功能。 细胞器——系统内的分工合3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察作 叶绿体和线粒体。 4.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。 细胞核——系统的控制中心 3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 1.细胞膜的成分组成 2.细胞膜的功能 3.课后练习 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 1.细胞器之间的分工 2.比较叶绿体和线粒体形态分布 3.细胞间之间的协调配合 4.细胞的生物膜系统 5.课后练习 1.细胞核的结构和功能 2. 制作真核细胞的三维结构模型 3.课后练习 1.授课2个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 物质跨膜运输的实例 生物膜的流动镶嵌模型 1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。 1.细胞的吸水和失水 2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验2.植物细胞的吸水和失水 设计和操作。 3细胞膜的选择透过性 3.课后练习 1.简述生物膜的结构。 1.生物膜的流动镶嵌模型的基本内2.探讨在建立生物膜模型的过程中，实容 验技术的进步所起的作用。 2. 生物膜具有的流动性特点 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现3.课后练习 结构与功能相适应的观点 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 1.授课2个课时 2.练习讲解和知识梳理1个1.说明物质进出细胞的方式。 2.进行图表数据的解读。 3.说明物质进出细胞的方式。 物质跨膜运输的方式 4.通过几种不同跨膜运输的比较，更好的培养学生注重分析对比的研究过程。 1.说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。 降低化学反应活化能的酶 2.进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。 1.简述ATP的化学组成和特点。 2.写出ATP的分子简式。 细胞的能量“通货”——ATP 3.解释ATP在能量代谢中的作用。 1.自由扩散 2.协助扩散 3.被动运输 4.主动运输 5.课后练习 课时 1.酶的作用和本质 2.酶在细胞代谢中的作用 3.酶的特性（高效性 专一性和作用条件比较温和） 4.课后练习 1.ATP分子中具有高能硫酸键 2.ATP与ADP的相互转化 3.ATP的利用 4.课后练习 1.说出线粒体的结构和功能。 1.细胞呼吸的方式 2.说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 2.有氧呼吸 ATP的主要来源——细胞呼3.说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生3.无氧呼吸 吸 产和生活中的应用。 4.呼吸作用的原理应用 4.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。 5.课后练习 1.说出绿叶中色素的种类和作用。 1.捕获光能的色素 2.说出叶绿体的结构和功能 。 2.叶绿体的结构和功能 3.说明光合作用以及对它的认识过程。 3.光合作用的原理和应用 能量之源——光与光合作用 4.尝试探究影响光合作用强度的环境因4.光合作用的过程 素。 5.光合作用的原理的应用 5.说出光合作用原理的应用。 6.课后练习 1.授课2个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 1.授课2个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 1.授课2个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 6.简述化能合成作用。 细胞的增殖 细胞的分化 细胞的衰老和凋亡 细胞的癌变 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 1.了解细胞的分化与生物体发育的关系 。 2.能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。 1.描述细胞衰老的特征。 2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。 3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。 。 1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 1.细胞不能无限增大 2.有丝分裂 3.无丝分裂 4.课后练习 1.细胞的分化和意义 2.细胞的全能性 3.课后练习 1.个体细胞与细胞衰老的关系 2.细胞衰老的特征 3.细胞衰老的原因 4.细胞的凋亡 5课后练习 1.癌细胞的主要特征 2.致癌因子 3.课后练习 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时 1.授课1个课时 2.练习讲解和知识梳理1个课时