幼儿园中班上学期班主任工作计划

幼儿园中班上学期班主任工作计划

孩子们在经过了一年的学习学习生活后，各个方面能力有了很 大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心 各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合我们中班的实际情 况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： ^

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级 成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如 下：

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活 动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最 低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场 地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安 全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时 候知道该怎样避免让自己受伤。.

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具 有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物 品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安 全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不 给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作.

（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面 的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创 设健康卫生的班级环境：

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作， 认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡 室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫 生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用 完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的 环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子 们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好 的生活常规的培养。

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子 们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的 重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先， 我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游 戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻 炼活动

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕 园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整 和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起 来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

要实现这个目标，我们

首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教 育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰 时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域 的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将 计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为 孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作.

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合 作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接 触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这 学期里，我们还将一如既往地做好如下工作:

1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有 关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未 返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划 教育计划。

6、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话 联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生 活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚 信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓 的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

五、月份安排

九月份：

1、接待新生入园。

2、开展安全教育周的活动。

3、召开班级家长会。

4、常规培养与检查。

5、英语沙龙开放。

十月份；

1、半日保教工作评价。

2、秋游。

3、中英文半日开放。

4、技能技巧考核：讲故事。

5.幼儿发展评估测查。

十一月份：

1、指定冬锻计划，开展冬季锻炼。

2、准备参加星星火炬英语比赛

3、中英文教学活动观摩。

十二月份：

1、幼儿常规、生活习惯检查。

2、幼儿发展评估测查。

3、全园幼儿大体检。

4.新年联欢。

一月份：

1、幼儿、教师绘画作品展。

2、对全班幼儿进行期末评估工作。

幼儿园中班上学期班主任工作计划 .

一、情况分析

本学期本班幼儿30名，其中男名、女名，在经过一年多的集体 生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯， 卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教 育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工 作。

二、指导思想

继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思 想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康 的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个 性化的发展。

三、保育工作

(1)严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展 好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。

(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生 保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好 幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。

(3)认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工 作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工

(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办 好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同 步教育。

我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行 动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调 好各方面的关系，以保证做好班务工作。

四、教育教学工作

在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内 容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实 认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生 教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动 中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于 乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起 来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。

语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、 吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习 使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼 儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童 文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普

通话。

社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴 等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通 过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿 爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。

科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规 律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提 供丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿 合作学习的意识和能力。

音乐活动中：要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要， 让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发 展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大 胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。

五、环境教育

(1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间, 与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、

愿说。尽量给孩 子创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交 换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼 儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给 他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文

学表达能力

(2)预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多 少》、《生肖真有趣》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置 将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说 话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情 趣，培养幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的 积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的 探索实践，成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领 地，成为教育学习的智慧之墙。

(3)努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通 过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的 班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述 作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许 多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人 交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。

(4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿 树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的长处， 学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋 友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学 习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点，学习与 别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力。

(6)教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避 免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物 入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。

五、家长工作

以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支 持、理解与合作。

(1)每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细 心、爱心贯穿我们的家园工作。

(2)与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。

(3)出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的 桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家 长交流，做到全面照顾。

六、自我提高

(1)多阅读，开拓眼界，提高业务水平。

(2)多反思，多写笔记。

(3)认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课 的质量。

七、具体活动安排

9月份:

(1)安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使 幼儿不断进步，巩固好一日常规。

(2)开展主题活动《特别的我》并进行环境布置，设计并进行 庆国庆活动，进行适当布置。

(3)学习自编哑铃操。

(4)出好家长宣传工作栏。

(5)开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录。参加 园内创造性游戏研讨活动。

(6)自然角的建立及丰富。

10月份:

(1)示范园检查。

(2)园内创造性游戏观察案例评比。

(3)开展表演游戏，提高表演游戏水平。

月份：

(1)园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。

(2)组织家长来园观摩幼儿在园的情况。

月份：

(1)更换自然角内容。

(2)实施《有趣的生肖》主题，进行环境布置。

(3)观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的生成主题活

动。

(4)组织幼儿进行拍球比赛。

元月份：

(1)设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置

(2)对幼儿进行结束考核工作。