苏轼《凫绎先生诗集叙》文言文阅读理解

阅读下文，完成各题。

凫绎先生诗集叙

苏轼

①孔子曰：“吾犹及史之阙文①也，有马者借人乘之，今亡矣夫。”史之不阙文，与马之不借人也，岂有损益于世也哉？然且识之，以为世之君子长者，日以远矣，后生不复见其流风遗俗，是以日趋于智巧便佞而莫之止。是二者虽不足以损益，而君子长者之泽在焉，则孔子识之，而况其足以损益于世者□。

②昔吾先君适京师，与卿士大夫游，归以语轼曰：“自今以往，文章其日工，而道将散矣。士慕远而忽近，贵华而残实，吾已见共兆矣。”以鲁人凫绎先生之诗文十余篇示轼曰：“小子识之。后数十年，天下无复为斯文者也。”先生之诗文，皆有为而作，精悍确苦，言必中当世之过，凿凿乎如五谷必可以疗饥，断断乎如药石必可以伐病。其游谈以为高，枝词以为观美者，先生无一言焉。

③其后二十余年，先君既没，而其言存。士之为文者，莫不超然出于形器之表，微言高论，既已鄙陋汉、唐，而其反复论难，正言不讳，如先生之文者，世莫之贵矣。轼是以悲于孔子之言，而怀先君之遗训，益求先生之文，而得之于其子复，乃录而藏之。先生讳太初，字醇之，姓颜氏，先师究公之四十七世孙云。

注：①史之阙文：史书上有存疑的地方。

1．从后文来看，第①段孔子“今亡矣夫”所感叹的应是（ ） A．淳厚朴实的美德风气 B．矢志不渝的执着精神 C．舍生取义的浩然正气 D．超然物外的酒脱性格

2．可填入第①段方框中的虚词是（ ） A．矣 B．乎 C．耳 D．也

3．关于文中苏轼“先君”的表述，以下选项不正确的是（ ） A．苏轼的“先君”对于文道的衰亡表达了深深的担忧。 B．苏轼的“先君”有敏锐的洞察力，具有先见之明。 C．苏轼的“先君”的话语，表现了他对凫绎先生的高度评价。

D．苏轼的“先君”为了延续凫绎先生的诗文，对苏轼殷殷嘱托。 4．分析第①段画线句的表达效果。

5．苏轼对凫绎先生的诗文“录而藏之”，评析此举在当时的现实意义。 【答案】

1．A 2．B 3．D

4．运用比喻（或运用整句），把凫绛先生的诗文比作为可以疗饥的五谷和治病的药石，生动形象地表现了凫绎先生的诗文有益于国家民生，针砭时弊，具有积极的社会效用。

5．在当时，社会上华而不实、夸夸其谈的文风泛滥，而像凫绎先生这样直言不讳、反应现实的文章却得不到重视，苏轼的行为明确表明了他对凫绎先生诗文风格的支持，这对于改变当时的不良文风具有积极意义。 【解析】

1．本题考查的是对文意的理解能力，这类试题要审清题干的要求，然后顺着对题干要求，结合对文本的理解进行理解和分析。题干要求是：从后文来看，第①段孔子“今亡矣夫”所感叹的应是。根据对原文的理解，史之不阙文，与马之不借人也，岂有损益于世也哉？然且识之，以为世之君子长者，日以远矣，后生不复见其流风遗俗，是以日趋于智巧便佞而莫之止。说的是古代句子的淳朴的的美德，故答案选A。

2．本题考查文言虚词的意义和用法的能力，高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。而况其足以损益于世者，根据对以上的语句把握，是需要用感叹语气词“乎”，故答案选B。

3．本题考查的是对原文文意的理解能力。这类试题一般要先明确题干的要去，然后顺着题干去到原文中去理解，注意把握选项的错误。本题可以到原文中理解如下的内容：“自今以往，文章其日工，而道将散矣。士慕远而忽近，贵华而残实，吾已见共兆矣。”以鲁人“小子识之。”士之为文者，凫绎先生之诗文十余篇示轼曰：后数十年，天下无复为斯文者也。莫不超然出于形器之表，微言高论，既已鄙陋汉、唐，而其反复论难，正言不讳，如先生之

文者，世莫之贵矣。根据对以上内容的理解“先君”是在说对于文道的衰亡表达了深深的担忧。有敏锐的洞察力，具有先见之明。表现了他对凫绎先生的高度评价。选项D，为了延续凫绎先生的诗文，对苏轼殷殷嘱托。内容与原文无关。故答案选D。

4．本题考查的是对文句的理解及赏析的能力。赏析文句理解试题要从两个角度来答题：一是从手法上去作答，二是从对文句的句意理解上来考虑。根据对原句的把握：凿凿乎如五谷必可以疗饥，断断乎如药石必可以伐病。从句子中的“如”来看，是运用比喻的修辞手法。根据对原文前文文句的把握：先生之诗文，皆有为而作，精悍确苦，言必中当世之过。是在说先生的文章的作用，如同谷物可以充饥，如同药物可以治病。形象生动的体现了作者对先生文章效力的赞美和歌颂。

5．本题考查的是对文意理解及评价现实意义的能力。这类试题一般要把握对文本的理解，要结合现实的意义进行分析。本题根据对以下文段的理解：皆有为而作，精悍确苦，言必中当世之过，凿凿乎如五谷必可以疗饥，断断乎如药石必可以伐病。士之为文者，莫不超然出于形器之表，微言高论，既已鄙陋汉、唐，而其反复论难，正言不讳，如先生之文者，世莫之贵矣。先生文风“反复论难，正言不讳”，其现实意义是在当下的世俗文风泛滥，能有先生这样的文风和品格是难能可贵的。 【点睛】

考试中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。