活动目标：
1、通过看看、认认、读读，培养幼儿正确的解音能力，学会正确的发音。 2、备考字“迪西”，自学新字“丁”、“波”、“扎”。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、利用图文并茂，以求居多的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，唤起写作兴趣。 活动准备：
天线宝宝胸卡若干;大字卡一套;小字卡若干;天线宝宝玩具。 活动过程：
1、打电话带出课题。
师：今天，天线宝宝要和我们一起做游戏，我们一起看看谁来了? 2、 看看认认听听
①、放幻灯片1，问：“谁来了?”\"文.章出自屈a老师教.案网\"(幼儿回答) ②、摆幻灯片2，一起拼字汉字“迪西”。
③、依次认读汉字“丁丁”、“小波”、“拉拉”。 3、游戏“捉迷藏”
你们知道天线宝宝想和我们做什么游戏吗?(捉迷藏)
天线宝宝藏在字宝宝后面，小朋友读对了，天线宝宝就可以出了。 出示字卡，幼儿集体认读，念对了，出示相应的天线宝宝。 4、游戏“找朋友”
①、请小朋友从椅子底下拿出天线宝宝的胸卡，先看看是谁。然后听好老师的口令，老师说：“丁丁”，如果你的胸卡是丁丁就站起来，看谁站得快。 ②、使幼儿看看字卡玩玩“看看谁东站得慢。”
③、帮天线宝宝找到相应的字宝宝，把它贴在字宝宝的下面。 ④、大家一起看一看存有谁找错了。
5、看碟片与天线宝宝一起跳舞。 活动思考：
幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。
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