21《圆明园的毁灭》教案

学习目标

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使同学记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 2、理解文中含义深刻的句子，说说自身的体会。 3、学会本课14个生字，理解词语的意思。

4、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点

引导学生杜文，感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观 教学难点

文章题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的独具匠心，是本课的难点

教学方法 朗读法，探究法 小组合作法 教学课时 二课时 教学过程

第一课时 一、引入新课。

北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在园内外享有很高的盛誉。在北京西北郊还有一座被誉为“万国之园”的皇家园林。遗憾的是，这一园林艺术杰作，被英法联军劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。今天，俺们学习课文《圆明园的毁灭》，了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况。（板书课题） 二、课程前置学习

1、自身默读课文，了解课文主要写了什么内容。（圆明园过去的辉煌和被毁灭） 2、查字典或联系上下文学习生字、理解词语。 （1）、记清字形。

“置” “统” “略” 注意“损”和“捐”；“销”和“锁”；“征”和“证”几个形近字的区别。 （2）、理解词语的意思。 西洋：泛指欧、美各国。

先秦：即秦统一中国以前，一般指春秋战国时期，为公元前770—公元前221年，距离清朝2000多年。 瑰宝：特别珍贵的东西。 三、小组合作学习简单介绍圆明园。（见教材简析） 四、展示质疑。

五、能力提升，朗读课文，理解课文层次。

1、自身读课文，想想课文每个自然段的意思，练习分段。 2、全班讨论课文的分段。

第一段（第1自然段）讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。 第二段（第2至4自然段）具体介绍当年圆明园的辉煌景观。 第三段（第5自然段）讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。 板书设计 教学反思

因为介绍的内容都已经消失，无法再现，教学时要注意引导同学扎扎实实地理解语言文字，并展开想象，使同学对当年的圆明园辉煌景观有个大致的了解。可以凭借插图，也可以通过收集有关圆明园的文字、图片、音像资料，使同学归圆明园有更多、更形象的了解。