学习目标
1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使同学记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。 2、理解文中含义深刻的句子,说说自身的体会。 3、学会本课14个生字,理解词语的意思。
4、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重点
引导学生杜文,感悟、想象,在脑海中再现它昔日辉煌景观 教学难点
文章题目为《圆明园的毁灭》,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的独具匠心,是本课的难点
教学方法 朗读法,探究法 小组合作法 教学课时 二课时 教学过程
第一课时 一、引入新课。
北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林,在园内外享有很高的盛誉。在北京西北郊还有一座被誉为“万国之园”的皇家园林。遗憾的是,这一园林艺术杰作,被英法联军劫掠和焚烧,使一代名园化为废墟。今天,俺们学习课文《圆明园的毁灭》,了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况。(板书课题) 二、课程前置学习
1、自身默读课文,了解课文主要写了什么内容。(圆明园过去的辉煌和被毁灭) 2、查字典或联系上下文学习生字、理解词语。 (1)、记清字形。
“置” “统” “略” 注意“损”和“捐”;“销”和“锁”;“征”和“证”几个形近字的区别。 (2)、理解词语的意思。 西洋:泛指欧、美各国。
先秦:即秦统一中国以前,一般指春秋战国时期,为公元前770—公元前221年,距离清朝2000多年。 瑰宝:特别珍贵的东西。 三、小组合作学习简单介绍圆明园。(见教材简析) 四、展示质疑。
五、能力提升,朗读课文,理解课文层次。
1、自身读课文,想想课文每个自然段的意思,练习分段。 2、全班讨论课文的分段。
第一段(第1自然段)讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。 第二段(第2至4自然段)具体介绍当年圆明园的辉煌景观。 第三段(第5自然段)讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。 板书设计 教学反思
因为介绍的内容都已经消失,无法再现,教学时要注意引导同学扎扎实实地理解语言文字,并展开想象,使同学对当年的圆明园辉煌景观有个大致的了解。可以凭借插图,也可以通过收集有关圆明园的文字、图片、音像资料,使同学归圆明园有更多、更形象的了解。
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