评分标准与等级 评价 A等 内容 （90—100分) (75—89分） （60—74分) （0—59分） B等 C等 D等 选 题 意 义 1．选题方向正确，1．选题方向比较正1．选题方向基本正1．选题不当,不符合符合立项条件; 确,比较符合立项条确,基本符合立项条立项条件； 2．对学校发展有很件； 件; 2．对学校发展没有大促进作用； 2．对学校发展有一定2．对学校发展作用促进作用； 3．有重要的特色、的促进作用; 一般； 3．没有特色、创新创新性； 3．有比较重要的特3．有一定特色、创性； 4．学术价值高； 色、创新性； 新性； 4．没有学术价值; 5．对提高教学质量4．学术价值比较高； 4．有一定学术价值； 5．对提高教学质量和管理水平实用价5．对提高教学质量和5．对提高教学质量和管理水平没有实值高。 管理水平实用价值比和管理水平有一定用价值； 较高. 实用价值. 6．基本属于重复性工作。 1．已有相关成果比较1．已有相关成果比1．已有相关成果丰1．没有相关成果； 丰富; 较少； 富； 2．不了解研究现课 研究 2．比较熟悉研究现2．对研究现状有所2．熟悉研究现状； 状； 题 基础 状； 了解; 3．所列参考文献具3．所列参考文献没内 3．所列参考文献比较3．所列参考文献有有代表性。 有代表性。 涵 有代表性. 一定代表性。 1．目标明确； 1．目标比较明确； 1．目标基本明确； 1．目标不够明确; 2．内容详实; 2．内容比较详实； 2．内容基本详实； 2．内容空泛； 3．论证充分； 3．论证比较充分; 3．论证基本充分； 3．论证不充分； 4．重点突出,难点明4．重点比较突出，难4．重点基本突出，4．重点不突出,难点确； 点比较明确; 难点基本明确； 不明确； 课题 5．研究思路清晰; 5．研究思路比较清5．研究思路基本清5．研究思路模糊； 设计 6．预期研究成果明晰； 晰; 6．预期研究成果不确； 6．预期研究成果比较6．预期研究成果基明确； 7．经费预算合理. 明确； 本明确; 7．经费预算不合7．经费预算比较合7．经费预算基本合理。 理。 理. 研究 研究方法科学、可研究方法比较科学、研究方法不科学、研究方法基本适合 方法 行； 可行 不可行 1．负责人和主要成员1．负责人曾完成过1．负责人和主要成1．负责人和主要成曾完成过研究课题； 研究课题,主要成员员未完成过研究课员曾完成多项研究2．原有科研成果社会未完成过研究课题； 题； 课题； 评价比较高; 2．原有科研成果社2．原有科研成果社2．原有科研成果社3．完成本课题的研究会评价比较高； 会评价不高或没有会评价很高; 能力强和时间比较有3．完成本课题的研获得过局级以上科研究 3．完成本课题的研保证； 究能力比较强和时研成果; 条件 究能力很强和时间4．资料设备比较齐间基本有保证； 3．完成本课题的研有保证； 全; 4．资料设备基本齐究能力差和时间没4．资料设备齐全； 5．科研手段比较先全； 保证； 5．科研手段先进； 进； 5．科研手段一般； 4．资料设备不足； 6．课题组分工科学6．课题组分工比较合6．课题组分工基本5．科研手段落后; 合理。 理。 合理。 6．课题组分工不合理； 1．项目齐全； 1．项目比较齐全； 1．项目基本齐全; 1．项目不全; 2．格式规范； 2．格式比较规范; 2．格式基本规范； 2．格式不规范； 申报材料3．内容全面； 3．内容比较全面； 3．内容基本全面； 3．内容不全面; 质量 4．完全符合填写要4．比较符合填写要4．基本符合填写要4．重点内容与填写求。 求。 求。 要求严重不符.
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