新部编版六年级语文下册第六单元教材分析

新部编版六年级语文下册第六单元教材分析

该单元以综合性学习的形式为主，围绕“难忘小学生活”这个主题，以“回忆往事”和“依依惜别” 两大板块内容进行系列活动。并在“回忆往事”板块中提供了《老师领进门》和《作文上的红双圈》作为阅读材料，在“依依惜别”板块中进一步提供了《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》及《毕业赠言》这几篇文章供学生阅读赏析。阅读材料内容包含诗歌、演讲稿、书信及赠言等多个方面，知识面广，多而不杂，可以激起学生对六年小学生活的回忆，激发他们对同学、老师和学校的感情，同时让他们在写演讲稿、临别赠言，或是给母校、老师写信等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。两大板块内容整体编排逻辑明晰，通过活动学习来积累写作知识以及表达内心情感的方式活泼有趣，能调动学生参与的积极性。

这类型活动任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。

综合性学习要以学生自己的活动为主。“回忆往事”板块可以以制作“成长纪念册”为中心开展活动。为了制作好“成长纪念册”，可以做以下几件事：①读“阅读材料”中的文章。②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。③搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成成长纪念册。“依依惜别”板块可以开展下面的活动：①给母校、老师、同学或是自己写一封信，表达感情。②为老师和同学写临别赠言。③举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。

教学目标

知识与能力

1．整体把握本次活动两大板块之间的联系，锻炼学生的分析能力、策划能力。

2．学写书信、临别赠言以及演讲稿。

3．能在老师的指导下，和同学们一起组织、策划一次联欢活动，一起制作“成长纪念册”。

过程与方法

以学生为主体，通过阅读、交流、写作、活动等方法引导学生回忆小学生活的美好时光。

情感、态度与价值观

1．回顾自己或集体的成长经历，懂得成长是需要自己不断努力的，同时也要明白成长是离不开学校的关怀、老师的教导及同学们的帮助的。

2．感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。

重点难点

教学重点

调动学生的参与积极性，引导学生主动回忆、表达、分享临近毕业时刻对同学、老师、学校的感情。

教学难点

1．回忆美好的小学生活，用多种形式(如写书信、演讲稿、临别赠言等)表达出自己对母校、对老师、对同学们依依不舍的感情，并相互激励，不断进步。

2．能在老师的指导下，和同学们一起组织、策划一次联欢活动，一起制作成长纪念册。

教学措施

1．突出重点，简化程序。注重知识的迁移和语文素养的整体提高。

2．在积累知识的同时重视贯穿活动始终的情感表达。

3．利用实践丰富活动内容，升华活动主题。