六年级上 第7课 网络小助手

课题：网络小助手

教学目标：

知识与技能目标：1.学习运用在线词典 2.学会使用在线翻译

过程与方法目标：1.通过学习在线词典的使用，培养学生自我探究能力 2.通过在线翻译，知道在线翻译的优缺点

情感态度价值观：通过学习在线翻译，体会在线翻译的便捷 教学难点：如何指导学生运用网络工具解决实际问题 教学重点：学会查找在线词典、在线翻译等网络工具并运用。 教学过程： 一、导入

师：“同学们，老师向同学们介绍一个热爱中国文化的美国朋友jason，jason十分喜欢中国的著名的思想家孔子，无意中在书中看到一句形容孔子的句子：“孔子，，是中国古代著名的思想家，教育家。”（课件演示）可是，他看不懂汉字的意思。你们能帮助他吗？”生：能。

二、新授 1.巧用“字典”

师：“孔子，是中国古代著名的思想家，教育家。”聪明的同学告诉我’’字念什么？是什么意思呢？”

生：“不知道”

师：“想一下，我们生活中如果不认识一个字的话，我们可以用什么办法快速的知道它的意思呢？”

1 / 3

生：“翻阅字典、百度搜索、请教老师等等。”

师：“今天老师就教大家如何运用电子字典快速的找到一个字或者一个词的意思。”（1）利用搜索引擎查到需要的字典（教师举例演示）

（2）在搜索的结果中，选择一个合适的连接（教师举例演示） （3）在搜索框中输入需查找的字（教师举例演示）

学生自主操作，通过扩展查找“”成语的意思。师：“我们可以发现我们查找的不但有字的拼音和解释，还有与它相关的成语。我们可以查找一下有没有，的成语意思。聪明的同学告诉老师，的意思。”

生：“的意思是。” 2.小小“翻译家”

师：“我们知道了的意思，我们就可以将句子做翻译了，同学们有信心把这句话翻译成英语吗？”

生：“没有。”

师：“老师给大家带来个“翻译家”，我们来问问它吧。我们知道网上有很多的翻译工具，可以进行各种语言之间的互译。今天我们就用它来为我们翻译句子吧。”

（1）打开网页搜索在线翻译（教师举例翻译） （2）将句子复制到待翻译区域（教师举例翻译） （3）选择翻译目标句子的语言种类（教师举例翻译） 学生自主探究。

注意：在翻译过程中，尝试成语翻译，然后再翻译回来。我们可以发现成语的意思变了，思考，我们翻译成语的时候应该怎么办？

生：先解释成语，将现代汉语代替成语。

2 / 3

学生自主翻译句子。“孔子，，是中国古代著名的思想家，教育家。” 3.练习

师：“Jason想向他的法国同学和西班牙同学介绍孔子，想请我们帮忙翻译成发文和西班牙文。”

学生自主操作。 4.小结

师：“同学们，通过今天这节课我们通过网上在线词典和在线翻译来帮助Jason认识了“”的意思和“孔子，，是中国古代著名的思想家，教育家。”的翻译，Jason送给大家一个礼物。（一个金山词霸的安装包）。如果你生活的地方没有网络的话，我们可以通过下载电子词典到计算机或者移动设备中使用。这样我们就可以随时随地地用电子字典了。”

3 / 3