《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计

21 彭德怀和他的大黑骡子

一、教学要求： 1.分角色朗读课文。

2.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。会用“艰苦”、“燃眉之急”造句。

3.借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 4.结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。 二、教学重点、难点： 1.分角色朗读课文。

2.凭借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 3.结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。 三、课时安排：2课时。 教学过程：

第一课时 一、谈话揭题

1.同学们，通过课前搜集资料，你了解哪些红军长征的故事？（指名说） 2.师针对学生回答，简介一些红军长征的故事。

过渡：今天我们学习的这个故事就发生在长征最为艰苦的一段历程。 出示课题：14 彭德怀和他的大黑骡子(让学生齐读) 读了课题，你想知道些什么？

根据学生回答，师简介彭德怀生平。

过渡：课文主要写了什么呢？请同学们快速读课文。 二、学习课文

1.快速默读课文，课文主要讲了一件什么事情？（指名回答）（课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱 的大黑骡子和其他牲口全部杀充饥的事。） 2.指名分段读课文，教师随机纠正读音。

3.再读课文，本文按什么顺序写的？（事情发展的顺序写的。） 4.小组讨论课文可以分几段？每段写了什么？ 讨论交流：

第一段：（1节）讲红军过草地时饥寒交迫，后继连野菜都挖不到。 第二段：（2~20节）讲彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部杀充饥的事

第三段：（21节）讲大黑骡子的身影融进北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员5的竹板声里。

5.指名按分好的段落朗读课文并评议。 三、指导写生字

学生描红、临写、教师巡视辅导。

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五年级语文（下）教案

第二课时

一、导入 1.读题；

2.通过上一节课的学习，你知道了什么？（①关于彭德怀爱大黑骡子；②彭德怀忍痛杀掉了大黑骡子。）

3.引导：这是一个关于彭德怀、大黑骡子的感人肺腑的故事，老师想，学了它，我们对于人间最美好的感情一定会有更加强烈的理解和体验。让我们一起走进这个故事，好吗？ 二、学习2至20小节。

（一）选择自己喜欢的形式读2至20小节，把感受深的地方多读一读，并把自己的感受简要地写下来，和他人交流。 1.学生阅读，体会感受；

2.学生和同桌或者小组成员交流感受。 （二）大组集中交流感受

1.彭德怀对大黑骡子的深厚的爱。

①彭德怀深情地抚摩着大黑骡子……一直看着它吃完。

生汇报；自由读；谈感受；师小结（每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子遛一遛，给它刷毛、掸土，喂些草料和自己的干粮。这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时，只要彭德怀一声令下，它就勇往直前，从不退缩）；有感情地朗读。

②彭德怀背过脸去。

③彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽…… （生汇报、自由读、谈感受，有感情地朗读）

④彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤……我吃不下，端开。 （生汇报、谈感受，有感情地朗读）

小结：彭德怀是绝对喝不下肉汤的，他深深地爱着大黑骡子；他怎么可能吃得下大黑骡子的肉做的汤呢？ 引导：你还有什么感受吗？ 2.战士们对大黑骡子深深的爱。 ①生谈感受；相机朗读。

②小结：战士们也是那么舍不得杀掉大黑骡子：长征以来，大黑骡子受尽了苦，一路上不是驮着粮食、就是驮着器材。战士生病时，就是它驮着伤员一步一步往前走的；过湘江时，许多不会游泳的战士就是它一次次地运过江的；过雪山时，一些奄奄一息的战士也是靠它从死亡的边缘拉回来的。

引导质疑：彭德怀爱大黑骡子，战士们也是那么舍不得杀掉大黑骡子，那么为什么还要杀大黑骡子呢？

三、浏览课文的第1、2小节，谈谈自己的阅读感受 ①红军长征途中十分艰苦； ②又饿又冷的日子很不好受； ③许多战士因为饥饿昏倒在地上了

师引导：是啊，过草地是红军长征中最为艰苦的一段历程。谁能够通过自己收集的资料，来补充一下过草地的艰苦？ 小结：（观图）

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五年级语文（下）教案

草地一望无际如浩淼大海，沼泽遍布，荒无人烟，满目凄凉。卅里草地廿里水，荒无人迹鸟不飞。如有行人误入内，十有九个去难归。除自然条件极为恶劣外，吃饭更是大问题。四野茫茫，找不到粮食。野菜、草根、马鞍、皮带等，成了红军充饥的食物。很多人到达草地前身 体本来就已经很虚弱，有的因此倒在泥浆里再也爬不起来。有的看上去并没有死，他们的眼睛还睁着，可是他们爬不起来了。战友好不容易把 他们扶起来，可他们又瘫倒在沼泽地里，默默地死去……”

4.作为红三军的军团长，彭德怀看到一个个战士们因饥饿而昏倒，而牺牲，他心里会怎样想呢？

5.很长时间过去了，在彭德怀的再三命令下，声终于响了，大黑骡子庞大而瘦弱的身躯缓缓地斜倒下去。大黑骡子就这样默默地离开彭德怀，离开了红军战士们，此时此刻，彭德怀心里感慨万千，他想到了什么？你可能说些什么？

①学生谈感受；（放葬礼进行曲） ②再次朗读19、20小节。 四、学习21小节

过渡：大黑骡子离开了彭德怀，离开了战士们，漫漫征途，再也见不到它的身影了，但是，—— 1.引读。

2.谈感受、有感情地朗读。 3.总结。

板书：

彭德怀和它的大黑骡子 爱骡子 更爱战士

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