从近三年新课标全国卷阅读理解“七选五”分析来看，所选短文和选项的总词数在３００ 左右，要求考生从七个选项中，根据文章结构、内容，选出正确的句子，填人相应的五个空白 处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上 下文逻辑意义的理解和掌握”。该题型体现了新课标中“用英语获取、处理和运用信息的能 力：逐步获取用英语思维的能力”的要求。由此可见，考生必须把握文章的整体结构，理解文 章的主旨大意，并且能够利用上下文语境中的逻辑信息进行推理和判断，才可以快速、准确 完成阅读理解。 一、全国新课标卷考点统计分析 ２０１４￣２０１６年新课标全国卷英语阅读理解“七选五”体裁及内容详解表 试卷 体裁 文章大意 ２０１６ 卷Ｉ 说明文 介绍密码在牛活中的作用及密码学的＝种基本娄到 卷Ⅱ 说明文 介绍如何做园艺，让美丽的花园给我们带来美好的视觉享受 卷Ⅲ 说明文 介绍吃色对人的好处以及挑诜囱和做囱的方法 ２０ｌ５ 卷Ｉ 说明文 介绍如何在人际交往中再次建立信任 卷Ⅱ 说明文 介绍马拉松训练之前要做的准备工作 ２０ｌ４ 卷Ｉ 说明文 介绍在孩子就业前，父母如何帮孩子发展他们的四种优秀技能 卷Ⅱ 说明文 介绍在紧张 碌的生活中使烹饪成为一种乐趣的三条建议 从表中，我们可以看出来，近三年该题型的七篇文章的文体均以说明文的形式出现。从 文章选材内容来看，主要有两个特点：一是话题大多贴近日常生活，符合学生的认知特点； ２０１６年卷Ｉ以科技——“密码学”为话题，强化了考查学生对于科技类文章内容的理解能力， 考生应对这一变化加以重视。二是所选七篇文章的结构严谨，层次分明，逻辑感强。 ２０１４—２０１６年新课标全国卷英语阅读理解“七选五”考点分布表 位置 上下文关系 ２０１６ ２０１５ ２０ｌ４ 总计 卷Ｉ 卷Ⅱ 卷Ⅲ 卷Ｉ 卷Ⅱ 卷Ｉ 卷Ⅱ 段首 段落主题 ３８ ３７ ３８ ３８，３９ ４０ ３９ ７ 段中 并列关系 ３９，４０ ３７ ３６，３７ ３６，３７，３８，４０ ３６，３８ ３６，４０ １３ 转折关系 ３６，４０ ３６，３８ ３６ ４０ ３９ ７ 解释例证 ３７，３９ ４０ ３７，３９ ３８ ６ 因果关系 ３９ ｌ 段尾 结论概括 ３７ ｌ ％ ｔ 薯 尊ｌ 魏 ｌｌｔｔ 从考点分布表中，可以发现，近三年空白处的设置在段首、段中或段尾。其中以段落中间 设空为主，段落首尾为辅。一是在段首时，主要是要求考生选段落小标题或段落的主题句；答 案选项多为名词短语或祈使句。二是段中的空白处多位于段落主题句之后，与上下文构成明 确的逻辑关系：如常见的分述细化主题的并列关系、语义发生变化的转折关系，对上文概念 的解释说明、举例论证等。这些句子起衔接上下文的作用，因此成为历年高考语篇考查的重 中之重。对此，考生在做题时要学会关注体现前后句逻辑关系的关联词和语义关系。三是位 于段尾时，考查相对较少，答案选项一般是结论句或概括陛句子，用于总结本段内容。 二、解题思路 针对以上这些特点，考生在今后的高考备考、日常阅读中有必要更多关注类似话题与文 体的阅读技能积累，熟练阅读解题思路，总结其解题规律。 “整体——局部——整体”的阅读习惯。首先从整体上把握文章的语篇结构，了解、把握 文章的中心思想，并重点标示出中心句、关键句中的中心词、关键词，包括名词、代词、动词、 形容词、数词和连接词等。然后，根据空白处前、后段落或前、后句子的逻辑关系和内容意思， 推断出这个空白处所在位置缺少的意义和逻辑关系，并在选项中找到符合这一意义和关系 的句子。最后，通读填人选项的短文，检查文章选项是否在整体上具有连贯性和一致性，很好 地表述完整的意思。 三、解题步骤 下面，结合２０１６年全国新课标Ⅱ中的“七选五”阅读理解试题，探究、分析这种题型的解 题思路、步骤，以期对考生备考有所指导和帮助。 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填人空白处的最佳选项。选项中有两项为多余 选项。 Ａ Ｇａｒｄｅｎ Ｔｈａｔ’Ｓ Ｊｕｓｔ Ｒｉｇｈｔ ｆｏｒ Ｙｏｕ Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｖｉｓｉｔｅｄ ａ ｇａｒｄｅｎ ｔｈａｔ ｓｅｅｍｅｄ ｊｕｓｔ ｒｉｇｈｔ ｆｏｒ ｙｏｕ，ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ａｐｐｅａｒｅｄ ｔｏ ｔｏｔａｌ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｓｕｍ（总和）０ｆ ｉｔｓ ｐａ￣ｓ？ ．Ｂｕｔ ｉｔ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｈａｐｐｅｎ ｂｙ ａｃｃｉｄｅｎｔ．Ｉｔ ｓｔａｒｔｓ ｗｉｔｈ ｌｏｏｋｉｎｇ ｉｎｓｉｄｅ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ａｎｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ ｗｉｔｈ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｏ ｔｈｅ ｎａｔｕｒａｌ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ ｈｏｗ ｙｏｕ ａｐｐｒｏａｃｈ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎｉｎｇ ｐｒｏｃｅｓｓ． ・ ３７ Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｍａｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ａ ｇａｒｄｅｎ ｉｓ ｎｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｐｌａｎｔｓ，ｆｌｏｗｅｒｓ，ｐａｔｔｅｒｎｓ ａｎｄ ｍａｓｓｅｓ ｏｆ ｃｏｌｏｒ．Ｏｔｈｅｒｓ ａｒｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ｕｓｉｎｇ ｇａｒｄｅｎｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ ｔｈａｔ ｒｅｑｕｉｒｅ ｌｅｓｓ ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｆｅｗｅｒ ｆｅｒ－ ｔｉｌｉｚｅｒｓ（肥料）． ‘墨．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｏｔｈｅｒ ｒｅａｓｏｎｓ ｔｈａｔ ｍｉｇｈｔ ｅｘｐｌａｉｎ ｗｈｙ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｇａｒｄｅｎ．Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｃｏｍｅｓ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｅａｒｌｉｅｓｔ ｙｅａｒｓ． Ｒｅｃａｌｌ（回忆）ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ 一 Ｏｕｒ ｍｏｄｅｌ ｏｆ ｗｈａｔ ａ ｇａｒｄｅｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｏｆｔｅｎ ｇｏｅｓ ｂａｃｋ ｔｏ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．Ｇｒａｎｄｍａ’Ｓ ｒｏｓｅ ｇａｒｄｅｎ ａｎｄ Ｄａｄ’Ｓ ｖｅｇｅｔａｂｌｅ ｇａｒｄｅｎ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｇｏｏｄ ｏｒ ｂａｄ，ｂｕｔ ｔｈａｔ’Ｓ ｎｏｔ ｗｈａｔ’Ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ． ｈｏｗ ｂｅｉｎｇ ｉｎ ｔｈｏｓｅ ｇａｒｄｅｎｓ ｍａｄｅ ＵＳ ｆｅｅ１．Ｉｆ ｙｏｕ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｂｕｉｌｄ ａ ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｂｏｎｄ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｇａｒｄｅｎ， ｓｔａｒｔ ｂｙ ｔａｋｉｎｇ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｒｅｃａｌｌ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｙｏｕｔｈ． ４０．Ｔｈｅｎ ｇｏ ｏｕｔｓｉｄｅ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｏｕｔ ａ ｐｌａｎ ｔｏ ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｉｎｔｏ ｙｏｕｒ ｇｒｏｗｎ—ｕｐ ｇａｒｄｅｎ．Ｈａｖｅ ｆｕｎ．（２０１６年全 国新课标ｌＩ） Ａ．Ｋｎｏｗ ｗｈｙ ｙｏｕ ｇａｒｄｅｎ Ｂ．Ｆｉｎｄ ａ ｇｏｏｄ ｐｌａｃｅ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｇａｒｄｅｎ Ｃ．Ｉｔ’Ｓ ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｔｈａｔ ｍａｔｔｅｒｓ Ｄ．Ｉｔ Ｓ ｄｅｌｉｇｈ雌ｔｏ ｓｅｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｌｆ０ｗｅｒｓ Ｅ．Ｓｔｉｌｌ ｏｔｈｅｒｓ ｍａｙ ｓｉｍｐｌｙ ｅｎｊｏｙ ｂｅｉｎｇ ｏｕｔｄｏｏ￣ａｎｄ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｐｌａｎｔｓ Ｆ．Ｙｏｕ ｃａｎ ｐｒｏｄｕｃｅ ｔｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍａｇｉｃａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｉｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｇａｒｄｅｎ，ｔｏｏ Ｇ．Ｆｏｒ ｅａｃｈ ｏｆ ｔｈｏｓｅ ｇａｒｄｅｎｓ，ｗｒｉｔｅ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｔｒｏｎｇｅｓｔ ｍｅｍｏｒｙ ｙｏｕ ｈａｖｅ （一）概览全文明确主题 通过快速阅读，分析语篇结构，掌握文章主旨大意。“七选五”阅读理解文章的选材往往 是结构和层次都比较清晰的说明文或议论文。它们的语篇结构通常为“总分”、“总分总”结 构，也就是说大多数这类语篇的段落结构，“先总”给出主题句——点明段落主题，对全文起 着提示、概括的作用。接着“后分”给出扩展句，围绕主题句展开说明或论述——提供事例、事 实、数据等细节内容。 因此，考生首先要把整篇文章大致浏览一遍：没有小标题的，通览首句即段落主题句；有 小标题，速览小标题，便能迅速把握段落的主旨要义，从整体上把握文章的语篇结构和文脉。 考生掌握和运用这一结构特点对摸清全文脉络、把握语篇主旨至关重要。考生一定要坚持通 读全篇，在平时的阅读训练中养成这一阅读的好习惯。 请看上面的高考题，快速通读文章，结合文章的标题“Ａ ｇａｒｄｅｎ ｔｈａｔ’ｓ ｉｕｓｔ ｒｉｇｈｔ ｆｏｒ ｙｏｕ” 和段落结构层次，可知本文是一篇介绍如何做一个令自己满意的花园的说明文。文章的三个 段落，采用了“总分”结构。第一段为主题段，其中主题句是最后一句“Ｉｔ ｓｔａｒｔｓ ｗｉｔｈ ｌｏｏｋｉｎｇ ｉｎｓｉｄｅ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ａｎｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ．”后两段为并列结构，从两个方面说明首段的主题句； 并且这两个段落的主题句，以小标题的形式出现。第一个小标题以空白处的形式要求考生归 纳概括本段的主旨大意，并结合下一段的小标题“ＲｅｅＭ１（回忆）ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ”的形 式结构，推断第二段的适当的主题旬。 （二）浏览选项把握句义 通读选项，弄清其句子意义，找出其关键词和中心词。浏览选项时，把握每一个选项语义 的同时，划出关键词、中心词。一方面，标出人称代词、指示代词、连接词、数词、不定冠词以及 定冠词等常用来衔接文章的词语。另一方面，还要注意选项中的中心词，这些中心词多以名 词、动词或形容词为主。考生可以通过选项中某个名词、动词或形容词跟空白处前、后的一致 性或者相关性来确定这两个句子之间的关联性，从而选择正确的答案。 请看上面的选项的关键词或中心词，如下： Ａ．ｋｎｏｗ，ｗｈｙ，ｇａｒｄｅｎ；Ｂ．ｆｉｎｄ，ａ ｇｏｏｄ ｐｌａｃｅ；Ｃ．ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｍａｔｔｅｒｓ；Ｄ．ｄｅｌｉｇｈｔｆｕｌ，ｓｅｅ， ｓｏ ｍａｎｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｆｌｏｗｅｒｓ；Ｅ．ｓｔｉｌｌ，ｏｔｈｅｒｓ，ｅｎｊｏｙ ｂｅｉｎｇ ｏｕｔｄｏｏｒｓ ａｎｄ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｐｌａｎｔｓ；Ｆ．ｙｏｕ，ｐｒｏｄｕｃｅ ｔｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍａｇｉｃａｌ ｑｕａｌｉｔｙ，ｔｏｏ；Ｇ．ｅａｃｈ，ｔｈｏｓｅ ｇａｒｄｅｎｓ，ｗｒｉｔｅ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｔｒｏｎｇｅｓｔ ｍｅｍｏｒｙ （三）理顺语境确定答案 结合上下文语境，根据空白处前、后句或前、后段的意义和逻辑关系，并结合语境的关键 词和主题词，遵循“由易到难”的顺序，从最明确的空白处入手，逐步确定所有答案选项。 我们知道，段落中的所有句子都必须紧扣主题，所有的论点、事例和细节都要为表现主 题服务。句子与句子之间的联系，可以通过选项中某个名词、动词或形容词跟空白处前、后的 名词、动词或形容词的一致性或者相关性，查找选项句中是否出现空白处上句或下旬的原词 复现、同义词、近义词、反义词或表示同一类事物、概念的词来确定，从而选择正确的答案。 因此，在通读文章的过程中，要特别注意空白处前、后句出现的关键词（名词、动词、连词、 数词、冠词等１，因为这些词很有可能与选项中的关键词或者主题词有一定的关联。此外，注意 代词或定冠词、数字等的指代或复现规律。做题时，注意句子中出现的人称代词或者指示代 瑟誊 ｌ｜ 词，通过句子中的代词、冠 习推断出包含它撸代部分的句子 指明了文章发展的方向和线索， 起着 关联词是用来衔接上下旬和起过渡的作用，为考生 关系连词或者副词。这些逻辑关 系词 显性的逻辑结构标志作用。他们大多是常见的文章逻辑 可以帮生快速准确地推断出上下旬之间存在的逻辑关系，比如是并列递进关系、转折关 系、解释关系、例证关系、还是因果关系等。 常见的关联词如下： 表示并列关系的关联词：ａｎｄ，ｏｒ，ａｌｓｏ，ｎｅｉｔｈｅｒ…ｎｏｒ…，ｅｉｔｈｅｒ…ｏｒ…ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ，ｂｅｓｉｄｅｓ，ａｄｄｉ— ｔｉｏｎａｌｌｙ，ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ，ｗｈａｔ ｉｓ ｍｏｒｅ等。 表示转折的关联词：ｂｕｔ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｙｅｔ，ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ，ｂｙ ｃｏｎｔｒａｓｔ，ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ，ｕｎ— ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｗｈｉｌｅ，ｗｈｅｒｅａｓ，ｕｎｌｉｋｅ，ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ，ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ，ａｌｔｈｏｕｇｈ，ｔｈｏｕｇｈ，ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ，ｅｖｅｎ ｉｆ， ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，ｄｅｓｐｉｔｅ，ｉｎ ｓｐｉｔｅ ｏｆ等。 表因果关系的关联词：ｂｅｃａｕｓｅ，ｆｏｒ，ｓｉｎｃｅ，ａｓ，ｓｏ，ｔｈｕｓ，ｈｅｎｃｅ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ，ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ，ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ，ｄｕｅ ｔｏ。ｔｈａｎｋｓ ｔｏ，ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｒｅａｓｏｎ，ＳＯ…ｔｈａｔ，ｉｎ ｔｈａｔ等。 表示例证关系的关联词：ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｓｕｃｈ ａｓ，ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ，ｎａｍｅｌｙ等。 表示时间、顺序关系的关联词：ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ，ａｔ ｆｉｒｓｔ，ａｔ ｌａｓｔ，ｆｉｎａｌｌｙ，ｆｉｒｓｔ，ｆｉｒｓｔｌｙ，ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ，ｔｏ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ，ｉｎ ｔｈｅ ｍｅａｎ ｔｉｍｅ，ｌａｓｔ，ｌａｔｅｒ，ｎｅｘｔ，ｓｅｃｏｎｄ，ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｔｈｅｎ，ｔｈｉｒｄ，ｔｈｉｒｄｌｙ，ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ以及一些具体的时间。 做题时一定要从上下文语境中找到支撑相关选项的具体事实信息，根据表层信息进行 推理和判断从而确定最佳选项。多数空白处的选项基本上可以确定，对于还没做出或不确定 的空白处，将剩余的选项代人，用上文说的方法依次对比，采用筛选法和排除法选出最佳选 项。 下面对各小题进行具体分析： ３６．本题的前文“Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｖｉｓｉｔｅｄ ａ ｇａｒｄｅｎ ｔｈａｔ ｓｅｅｍｅｄ ｉｕｓｔ ｒｉｇｈｔ ｏｒｆ ｙｏｕ”的内容是“你 是否参观过一个看起来正合你意的花园。”选项Ｆ中的“ｔｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍａｇｉｃａｌ ｑｕａｌｉｔｙ”正好是上 文“ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ａｐｐｅａｒｅｄ ｔｏ ｔｏｔｌ ｍｏｒａｅ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｓｕｍ ｏｆ ｉｔｓ ｐａｒｔｓ”语义的 复现。并且选项Ｆ中的主语与首句的主语“ｙｏｕ”一致，句式结构相似，语义加深。该选项出现 的关联词“ｔｏｏ”，表示前后语义的并列。同时，空白处与后一句出现的“Ｂｕｔ ｉｔ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｈａｐｐｅｎ ｂｙ ａｃｃｉｄｅｎｔ．”（但这不是偶然发生的），构成语义的转折，所以正确答案为Ｆ，符合上下语境。 ３７．快速浏览语篇结构可知此题与下文的“Ｒｅｃａｌｌ（回忆）ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ”为并列 小标题。由此可以断定此空白处的句式结构也采用同一句式，即祈使句，并且句子简短，而非 长句。将选择范围确定在含有祈使句的Ａ、Ｂ选项。根据后面的“Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｍａｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ… Ｏｔｈｅｒｓ ａｒｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ…Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｏｔｈｅｒ ｒｅａｓｏｎｓ ｔｈａｔ ｍｉｇｈｔ ｅｘｐｌａｉｎ ｗｈｙ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｇａｒｄｅｎ”可知，这一段落主要说明的是要弄清楚从事园艺的原因。同时，选项 Ａ的关键词“ｗｈｙ”下文与“ｏｔｈｅｒ ｒｅａｓｏｎｓ”同义复现，“ｇａｒｄｅｎ”原词复现，故Ａ项与之相符。 ３８．通读本段可以发现第一、二句采用了重要的句式结构和上下文衔接“关键词”代词 “Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ…Ｏｔｈｅｒｓ…”。谈到有些人认为花园只是一些花花草草，有些人关心的是少用水 少用肥料的方法。并通过下文“Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅ ａｒｅ…”，可知空白处，与第一二句并列；并与第一 二句一起与第四句构成转折关系。由此可以快速锁定Ｅ项中的“Ｓｔｉｌｌ ｏｔｈｅｒＳ ｍａｙ ｓｉｍｐｌｖ ｅｎｊｏｙ…”。 ３９．根据上文的“ｔｈａｔ’Ｓ ｎｏｔ ｗｈａｔ’Ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ”可知，此空白处应自然而然阐述“什么才是 重要的”肯定表述。 这里强调的是在园艺中对我们来说真正重要的是什么。故Ｃ项“重要的是我们搞园艺的 项否句 经历”符合上下文语境。纵览选项，只有答案Ｃ．Ｉｔ’Ｓ ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｅｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｔｈａｔ ｍａｔｔｅｒｓ 出现了“ｍａｔｔｅｒｓ”，与“ｉｍｐｏｒｔａｎｔ”同义复现。而且该选项的被强调部分“ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ”通过破折号引出的“ｈｏｗ ｂｅｉｎｇ ｉｎ ｔｈｏｓｅ ｇａｒｄｅｎｓ ｍａｄｅ ＵＳ ｆｅｅｌ￣＂下句进行了解释和说明。 所以答案为Ｃ。 ４０．空白处上文“ｓｔａｒｔ ｂｙ ｔａｋｉｎｇ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｒｅｃａｌｌ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｙｏｕｔｈ．”首先花一些 时间回忆你小时候的花园，空白处下文“Ｔｈｅｎ ｇｏ ｏｕｔｓｉｄｅ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｏｕｔ ａ ｐｌａｎ ｔ０ ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｉｎｔｏ ｙｏｕｒ ｇｒｏｗｎ—ｕｐ ｇａｒｄｅｎ．”“然后走出去，制订计划，把你孩提时代的记忆 变成你成年后的花园”。由上下文的“ｓｔａｒｔ ｂｙ”，“Ｔｈｅｎ ｇｏ ｏｕｔｓｉｄｅ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｏｕｔ ａ Ｄｌａｎ”可知此空 白处，应采用一致的语气，即祈使语气，并且还可以有修饰语，纵观选项，只有Ｇ．Ｆｏｒ ｅａｃｈ ｏｆ ｔｈｏｓｅ ｇａｒｄｅｎｓ，ｗｒｉｔｅ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｔｒｏｎｇｅｓｔ ｍｅｍｏｒｙ ｙｏｕ ｈａｖｅ符合这些要求。并且该选项的“ｔｈｏｓｅ ｇａｒｄｅｎｓ”与上文的“ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎｓ”原词复现，指代一致；“ｔｈｅ ｓｔｒｏｎｇｅｓｔ ｍｅｍｏｒｙ”与下文的＂ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ”同义复现，故Ｇ项与上下文结构、内容意义完全一致，可知答案为Ｇ项。 （四）代人复读理顺全文 做完五个小题后，将所选选项代入文中空白处，再次通读完形后的全文，重点考查所选 前后的逻辑关系和关联结构。看所填选项内容是否与上下文语境的意思吻合，句子前后是 能够自然顺畅地衔接，上下文意思是否符合逻辑，有无前后矛盾的现象。如果是段落主题 要核实该段内容是否与主题句吻合，主题句是否高度概括了该段内容。 ，四、策略实战 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填人空白处的最佳选项。选项中有两项为多余 选项。 Ｓｅｃｒｅｔ ｃｏｄｅｓ（密码）ｋｅｅｐ ｍｅｓｓａｇｅｓ ｐｒｉｖａｔｅ．Ｂａｎｋｓ，ｃｏｍｐａｎｉｅｓ，ａｎｄ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ａｇｅｎｃｉｅｓ Ｈｓｅ ｓｅｃｒｅｔ ｃｏｄｅｓ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｂｕｓｉｎｅｓｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｗｈｅｎ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｓ ｓｅｎｔ ｂｙ ｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｕｓｅｄ ｓｅｃｒｅｔ ｃｏｄｅｓ ｆｏｒ ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ． ｔｏｇｒａｐｈｙ． Ｃｏｄｅ ｂｒｅａｋｉｎｇ ｎｅｖｅｒ ｌａｇｓ（落 后１ ｆａｒ ｂｅｈｉｎｄ ｃｏｄｅ ｍａｋｉｎｇ．Ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｏｆ ｃｒｅａｔｉｎｇ ａｎｄ ｒｅａｄｉｎｇ ｃｏｄｅｄ ｍｅｓｓａｇｅｓ ｉｓ ｃａｌｌｅｄ ｃｒｙｐ— Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｍａｉｎ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｃｒｙｐｔｏｇｒａｐｈｙ ３７ Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｔｔｅｒｓ ｏｆ“Ｍｙ ｅｌｅｐｈａｎｔ ｅａｔｓ ｔｏｏ ｍａｎｙ ｅｅｌｓ’’ｓｐｅｌｌ ｏｕｔ ｔｈｅ ｈｉｄｄｅｎ ｍｅｓｓａｇｅ“Ｍｅｅｔ ｍｅ．’’ ３８ Ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ ｅａｃｈ ｌｅｔｔｅｒ ｗｉｔｈ ａ ｎｕｍｂｅｒ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．Ｌｅｔ’Ｓ ｎｕｍｂｅｒ ｔｈｅ ｌｅｔ— ｔｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｌｐｈａｂｅｔ，ｉｎ ｏｒｄｅｒ，ｆｒｏｍ １ ｔｏ ２６．Ｉｆ ｗｅ ｓｕｂｓｔｉｔｕｔｅ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｆｏｒ ｅａｃｈ ｌｅｔｔｅｒ，ｔｈｅ ｍｅｓｓａｇｅ “Ｍｅｅｔ ｍｅ’’ｗｏｕｌｄ ｒｅａｄ“１３５５２０１３５”． Ａ ｃｏｄｅ ｕｓｅｓ ｓｙｍｂｏｌｓ ｔｏ ｒｅｐｌａｃｅ ｗｏｒｄｓ，ｐｈｒａｓｅｓ，ｏｒ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ．Ｔｏ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｍｅｓｓａｇｅ ｏｆ ａ ｒｅａｌ ｃｏｄｅ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ａ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ．塑一Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，“ｂｒｉｄｇｅ”ｍｉｇｈｔ ｓｔａｎｄ ｏｒ“ｍｅｅｔ”ａｎｄ“ｏｕｔｆ” Ｈｏｗ— ｍｉｇｈｔ ｓｔａｎｄ ｆｏｒ“ｍｅ．”Ｔｈｅ ｍｅｓｓａｇｅ“Ｂｒｉｄｇｅ ｏｕｔ”ｗｏｕｌｄ ａｃｔｕａｌｌｙ ｍｅａｎ“Ｍｅｅｔ ｍｅ．” ｅｖｅｒ，ｉｔ ｉｓ ａｌｓｏ ｈａｒｄ ｔｏ ｋｅｅｐ ａ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ ｓｅｃｒｅｔ ｆｏｒ ｌｏｎｇ．Ｓｏ ｃｏｄｅｓ ｍｕｓｔ ｂｅ ｃｈａｎｇｅｄ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ． （２０１６全国新课标卷Ｉ） Ａ．Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｂｒｅａｋ ａ ｃｏｄｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｅ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ． Ｂ．Ｉｎ ａｎｙ ｌａｎｇｕａｇｅ，ｓｏｍｅ ｌｅｔｔｅｒｓ ａｒｅ ｕｓｅｄ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒｓ． Ｃ．Ｏｎｌｙ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｋｅｙｗｏｒｄ ｃａｎ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｍｅｓｓａｇｅ． Ｄ．Ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｔｈｅｒｅ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｃｏｄｅｓ，ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ｔｉｅｄ ｔｒｏ ｂｒｅａｋ ｔｈｅｍ． Ｅ．Ｙｏｕ ｃａｎ ｈｉｄｅ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ｂｙ ｈａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｔｔｅｒｓ ｏｆ ｅａｃｈ ｗｏｒｄ ｓｐｅｌｌ ｉｔ ｏｕｔ． 瞩 ｉ ｜ｉ Ｆ．Ｗｉｔｈ ａ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ，ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ｗｒｉｔｅ ｄｏｗｎ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｓｔａｎｄ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ． Ｇ．Ａｎｏｔｈｅｒ ｗａｙ ｔｏ ｈｉｄｅ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ｉｓ ｔｏ ｕｓｅ ｓｙｍｂｏｌｓ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｏｒｆ ｓｐｅｃｉｉｆｃ ｌｅｔｔｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｍｐｈａｂｅｔ． 下面对各小题进行具体分析： ３６．空白处上文说“人们使用密码已有几千年了”，空白处下文Ｃｏｄｅ ｂｒｅａｋｉｎｇ ｎｅｖｅｒ ｌａｇｓ ｆ落后１ ｆａｒ ｂｅｈｉｎｄ ｃｏｄｅ ｍａｋｉｎｇ．说“破解密码从不远远落后于设置密码”，选Ｄ项的关键词“ｂｒｅａｋ ｔｈｅｍ”与下文的“ｂｒｅａｋｉｎｇ”同义复现，此句承上启下，符合语境，可知选Ｄ项。 ３７．根据下文的过渡语“Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ”，可知此处与下文为解释例证关系，空白处为主题 句，后文通过举例加以解释说明。再依据下文例句中的关键词“ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｔｔｅｒｓ”，“ｓｐｅｌｌ ｏｕｔ”， “ｔｈｅ ｈｉｄｄｅｎ ｍｅｓｓａｇｅ”与选项“Ｙｏｕ ｃａｎ ｈｉｄｅ ａ ｍｅｓｓａｇｅ ｂｙ ｈａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｔｔｅｒｓ ｏｆ ｅａｃｈ ｗｏｒｄ ｓｐｅｌｌ ｉｔ ｏｕｔ．”ｆ你可以拼写每个单词的第一个字母来隐藏信息）中的关键词“ｔｈｅ ｉｆｒｓｔ ｌｅｔｔｅｒｓ”，“ｓｐｅｌｌ ｉｔ ｏｕｔ”，“ｈｉｄｅ ａ ｍｅｓｓａｇｅ”同义复现可知，符合语境，因此答案为Ｅ。 ３８．上一段介绍了一种设置密码的方式，根据逻辑关系可推知，本段应介绍另一种，Ｇ项 中的“ａｎｏｔｈｅｒ”是解题的关键标志词。另外，此空白处在段首，需要填一个主题句。结合下文 “Ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ ｅａｃｈ ｌｅｔｔｅｒ ｗｉｔｈ ａ ｎｕｍｂｅｒ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ．”的语义（用数字来代替字母的密 码方式）和关键词“ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ”，“ｅａｃｈ ｌｅｔｔｅｒ”，“ａ ｎｕｍｂｅｒ”与选项Ｇ的关键词“ｓｔａｎｄ ｆｏｒ”，“ｓｐｅ— ｃｉｉｆｃ ｌｅｔｔｅｒｓ”，“ｓｙｍｂｏｌｓ”，为同义复现，符合上下文语境。故选Ｇ项。 ３９．空白处前说“要读取真正代码的信息，你必须要有一个密码本”，由“ａ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ”可 锁定Ｆ项中的“Ｗｉｔｈ ａ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ”。“Ｆ．Ｗｉｔｈ ａ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ，ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ｗｒｉｔｅ ｄｏｗｎ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｓｔａｎｄ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ．”（有了密码本，你可以写下代表其他单词的单词）符合上下文语 境。故选Ｆ项。 ４０．根据空白处后的关键词“Ｈｏｗｅｖｅｒ”可知上下句有逻辑上的转折关系。上文指出了利 用密码本来破解密码的方式。根据后文“Ｈｏｗｅｖｅｒ。ｉｔ ｉｓ ａｌｓｏ ｈａｒｄ ｔｏ ｋｅｅｐ ａ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ ｓｅｃｒｅｔ ｆｏｒ ｌｏｎｇ”（但是，长期保持密码本的秘密也很难）可知选择Ａ项“Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｂｒｅａｋ ａ ｃｏｄｅ ｗｉｔｈ— ｏｕｔ ｔｈｅ ｃｏｄｅ ｂｏｏｋ．”（没有密码本很难破解密码）的句式一致，同义复现，语意衔接紧密。故选Ａ 项。 五、备考点拨 １．注重选做针对性较强的练习题。考纲中明确提出命题重视“新材料、新情境”的创设与 运用测试考生的实际性综合语言运用能力的指导思想。因此考生在选取“七选五”阅读练习 时要注重以下两个方面：一是注重选取贴近学生、贴近生活、新颖的、时代感强的材料，二是 所选文章应以说明、议论等形式为主。选材内容要求逻辑性强、层次分明。 ２．方法得当，不断提升能力。良好的解题方法往往能使解题事半功倍，准确快速解题。考 生在练习中要注意掌握、运用“七选五”阅读理解解题规律——“逻辑关系前后句；词汇重合 上下文；内容一致同一段；语意通顺且连贯”。第一句说明要通过逻辑关系寻找正确答案，只 需把备选答案、空白处前、后这三句看清就可；第二句的上下文是指所在段的上下文；第三句 涉及段落的一致性；第四句强调上下文的连贯性，重视过渡衔接手段。
