小班社会领域活动方案_幼师必备活动方案

　　活动目标：

　　1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

　　2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

　　2、贴绒教具、动物头饰。

　　活动过程：

　　1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

　　教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

　　教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

　　2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

　　教师：客人都是怎么来的呢?现在请__小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

　　小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

　　小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

　　小猫说：“一点礼品送给你。”

　　小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

　　小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

　　小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

　　3、结束部分，幼儿自己表演。

　　教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

小班社会领域活动方案_幼师必备活动方案

　　活动目标：

　　1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

　　2、初步培养幼儿思考和解决问题的能力。

　　3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

　　活动准备：

　　小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

　　活动过程：

　　一、 出现小汽车，设问：

　　1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)

　　2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?

　　幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

　　3、请两名幼儿轮流玩小骑车。

　　知道互相谦让，让对方先玩。

　　4、还有谁想玩

　　请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

　　二、小结：

　　我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

　　翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

　　三、分组活动：

　　1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：

　　第一组：立体新图书(三本)

　　第二组：玩具小汽车(三辆)

　　第三组：望远镜、万花筒(各一)

　　第四组：电动钓鱼(六人玩)

　　第五组：小钢琴、小扬琴(各一人)

　　2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

　　3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

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　　活动目标：

　　1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

　　2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。

　　活动准备：

　　1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。

　　2、准备2-3个物品架，及"夏季用品展示会"的标牌。

　　活动过程：

　　一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。

　　2、以小组为单位，选出各类夏季用品。

　　3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。

　　二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。

　　2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。

　　3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。

　　4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。

　　5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。

　　三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了__、__……2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。

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　　活动目标

　　1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。

　　2、愿意做力所能及的事。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。

　　2、幼儿用书第10~11页。

　　活动过程

　　1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。

　　提问：图片中的小朋友在做什么?

　　2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。

　　(1)师：图中哪个宝宝做得好?好在哪里?

　　(2)让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。

　　提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗?

　　追问：你是怎么做的?你还会自己做哪些事情?

　　3、游戏：穿衣服比赛

　　师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。

　　4、小结

　　师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。

　　5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边说：

　　我长大了，吃饭不要妈妈喂。

　　我长大了，走路不用妈妈抱。

　　我长大了，穿衣不用妈妈帮。

　　我长大了，睡觉不用妈妈陪。

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　　活动目标：

　　1、学会自己觉排队。

　　2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

　　二、基本部分

　　1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

　　提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

　　2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

　　(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

　　(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

　　(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)

　　3、看挂图——感知礼仪

　　(1)观察图片上的小朋友在干什么?

　　(2)请两名幼儿领读(老师纠正)

　　(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)

　　三、结束部分

　　小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

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　　活动目标：

　　1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。

　　2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。

　　准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。

　　活动过程：

　　一、导入--手指操一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

　　二、发现好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗?

　　师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友!两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦!三条小鱼的时候就更热闹啦!在一起可以快快乐乐的做游戏!我们在生活中也是一样的!没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍!而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀?

　　师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀?我看谁的小手举的最漂亮，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮忙吧。(其他幼儿观察)师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。(其他小朋友观察)师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧!

　　师：好，他们搬动了，真棒!!

　　师：刚才，一个人搬得动桌子吗?

　　师：那两个人呢?

　　师：那最后是怎么搬起桌子的?

　　师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢?

　　师：那你们是怎么成为好朋友的呢?

　　师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗?

　　师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀?

　　师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧!

　　(游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。)三、引导幼儿完成区域活动师：小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀?

　　师：哦，你们有这麽多好朋友呀!那你们想不想每天都看到你们好朋友呀?

　　师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照片贴上去作为纪念!好我们现在开始贴照片。

　　师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗?

　　师：好，老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是好朋友的见证，那我们现在应该怎么做呢?

　　师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶!好，我们今天就玩到这，小朋友们下次再见!